■巻頭論文
『新たな年，新たな峰めざして』（深澤　久）

■続・メンタルケアの現場から（長田百合子）

■特集『道徳授業を創る』
・資料との出会いから〈工程〉へ（佐藤幸司）
・道徳授業作りの秘訣（桃崎剛寿）
・ある一人の子のために行う道徳授業（田中利幸）
・私の道徳授業作りの修業（板橋　均）
・私の道徳授業作り（山崎健二）
・キーワードは「基礎・基本」と「自分らしさ」（佐藤幸規）
・漫画を使って楽しく授業をしよう（原口栄一）
・絵本ＤＥ道徳（高木千鶴）
・ノンフィクションをネタに道徳授業を創る（山中　太）
・地域素材による授業づくりのポイント（吉濱徳子）
・絵本『りんごがひとつ』を授業する（山田洋一）
・編集から見た「とっておきの道徳授業」シリーズ（舟積千尋）

■イベント修業シリーズ〈学級づくり改革セミナーin下関〉
・セミナー事務局として学ぶ（西田智行）
・教師の根本を目覚めさせる野口氏の講座（河野康江）
・ミニネタが知的好奇心を刺激する（河野純志）
・赤坂真二先生の講座に学ぶ（関屋法生）

■私の主張・私の実践
・「局面指導」以前に〜あたたかい指導・つめたい指導〜（広山隆行）
・「最後」の道徳授業（辻川和彦）

■サークル・研究会紹介
・風は北から！（サークルふゞき・駒井康弘）
・読書は「インプット」，サークル活動は「アウトプット」。どちらも欠かせない車の両輪です。（紫峰サークル・藤田恵子）

■道徳授業実践報告
・心情論から方法論への転換（鳥羽大河）

■豪華連載陣
連載１・道徳授業づくりは学級づくりそのものである
　「学級の雰囲気で実感する道徳授業の力」（佐藤幸司）

連載２・中学校道徳教育改革への道
　「中学校最前線の生徒指導編２」（桃崎剛寿）

連載３・私の教師修業
　「授業研究を改善し，授業力を高める」（山中　太）

連載４・マイナスをプラスに変える局面指導
　「気になる局面」（内山義朗）

連載５・モスクワ便り
　「え！？日本人学校ってこうだったの１」（高田保彦）

連載６・クイズで学ぶ・学習指導要領解説道徳編
　「主として自分自身に関すること２」（田中利幸）

■講座テープ起こし『子どもを正す道徳教育改革』（深澤　久）
１　「授業」はあるが「教育」がない
２　その授業は何のためにするのか？
３　教育界の２００７年問題
４　「正す」のは教師しかいない
５　「具体的な子ども像」を描く
６　「篩い（視点）」と「評価」
７　最後の「大物」を変える
８　「学校教育再興連盟」の動き