| 期 | 号数 | 表紙 | 発行年月 | 特集名／目次 | コメント |
| 第０号 （Ｎｏ．３６） |
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平成１８年 １１月 |
特集「２００６年夏のイベント大特集」 目次 |
機関誌，復活！ 群馬スタッフによるイベント作りの舞台裏を大公開！ほか，この夏のイベントの記録を収録。熱い夏が甦る！ |
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| 第 １ 期 |
第１期別冊号 （Ｎｏ．３７） |
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平成１８年 １２月 |
特集「『いじめで自殺』報道を受けて」 目次 |
『いじめで自殺』報道を受け，教育関係者による「現場への提言」，教師による「現場からの発信」を収録した画期的１冊！ |
| 第１号 （Ｎｏ．３８） |
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平成１９年 １月 |
特集「道徳授業を創る」 目次 |
オリジナル道徳授業をなぜ創るのか，どうやって創るのか。「とっておき」執筆者，編著者，編集者らがさまざまな視点から道徳授業創りを語った１冊！ | |
| 第２号 （Ｎｏ．３９） |
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平成１９年 ４月 |
特集「表現力＆コミュニケーション力」 目次 |
授業中の発言・話し合い，スピーチなどの表現力やコミュニケーション力をどう鍛えるか。第２特集として幻の「ＳＦコラボ」の全貌を紹介！ | |
| 第３号 （Ｎｏ．４０） |
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平成１９年 ７月 |
特集「正義感を高める道徳授業＆局面指導」 | 子供の行動を変えるには、対症療法ではなく、子供の正義感そのものを高めることが効果的です。では具体的にどうすればいいのか？すぐに役立つ提案です。 | |
| 第４号 （Ｎｏ．４１） |
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平成１９年 １０月 |
特集「〈教育再生〉を問う」 | 教育再生会議の答申をどう考えますか？賛否や代案を野口芳宏先生・有田和正先生はじめそうそうたる方々に執筆していただきました。教師必読です！ | |
| 第 ２ 期 |
第５号 （Ｎｏ．４２） |
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平成２０年 １月 |
特集「〈言語力〉を鍛える授業」 目次 |
中教審で示された〈言語力〉。次の新学習指導要領に先駆けて、小・中学校それぞれ国・社・算（数）・理の４教科で〈言語力〉を鍛える授業を提案します。 |
| 第６号 （Ｎｏ．４３） |
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平成２０年 ４月 |
特集「年間を貫く学級経営術」 | 行き当たりばったりの学級経営では駄目！先を見通し、子供を鍛える視点での学級経営とはいかなるものか？保存版の1冊です。 | |
| 第２期別冊号 （Ｎｏ．４４） |
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平成２０年 ６月 |
特集「ＳＦコラボ〜二人の実践者に学ぶ〜」 | Ｆ（深澤氏）とＳ（杉渕氏）によるホーム＆アウェイの学級公開、その参観者の学びを完全収録！1時間の授業公開とはレベルの違う1日公開の全貌！ | |
| 第７号 （Ｎｏ．４５） |
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平成２０年 ７月 |
特集「子供に〈責任〉を教える」 | 無責任な子供に「責任感」をどうやって教えるか。授業場面、日常場面などでの指導方法を公開！ | |
| 第８号 （Ｎｏ．４６） |
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平成２０年 １１月 |
特集「子供の批判力・教師の批判力」 | 批判力をつけるにはどうするか。今回は子供だけでなく教師の批判力についても執筆して頂きました。批判力なき教師に | |
| 第 ３ 期 |
第９号 （Ｎｏ．４７） |
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平成２０年 ４月 |
特集「新代表とこれからの道徳教育改革集団」 | 深澤代表が辞任！新代表の佐藤幸司氏が巻頭論文でこれからの道徳教育改革集団を語ります。幻の「マルドウ通信」も掲載。 |
| 第１０号 （Ｎｏ．４８） |
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平成２１年 ７月 |
特集「新・道徳授業を創る」 | 新代表のもと、原点に戻って第1号で特集した道徳授業創りを再び特集しました。 | |
| 第１１号 （Ｎｏ．４９） |
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平成２２年 １月 |
特集「部活動で育てる」 | 特今回は部活動にスポットを当てました。部活動に励む教師の実践や裏話、学級経営との共通点などを公開します。 |
